Plano general, corto, detalle!

Entramos en clase y la profesora nos explica lo que debemos de hacer.
Salir a la calle a una localización y hacer tres fotos y tres bocetos.

Empezamos con los planos... General, corto, detalle, primer plano... Un lío.
Me dirijo hacia plaza Bibrrambla, un anciano me mira disgustado porque me he tenido que sentar a su lado para hacer el primer plano (se pensaría que iba a retratarle y a pedirle algo).

Empezaremos a ver planos y direcciones, es un poco laborioso pero al menos es una clase callejera... Muy callejera! (recomiendo un chándal y calzado cómodo).

Después tenemos historia del arte la verdad es que hoy ha sido una clase bastante entretenida, hemos visto algunos cuadros de la época del renacimiento donde se empieza a usar la perspectiva.
También hemos visto una mini foto de una chochetilla (artísticamente hablando).

Hoy hemos ido a desayunar a un sitio que no creo que volvamos, han tardado muchísimo en atendernos y hemos tenido que tragar como pavos.
Un compañero se lo ha hecho saber a la camarera... No volveremos más!(yo rezando para que la tostada no llevará escupitajo incluido... Aunque pelo si llevaba).

Después audiovisuales, es una clase que me llama muchísimo la atención.
Empezaremos la próxima semana con un  corto de 1 minuto, debemos tomar como mínimo 20 planos y 8 posiciones de cámara diferentes.
Mi historia puede que relate el amor de un estudiante con una estatua de la escuela... O quizás sobre zombies...
Aunque ya me dijo el profesor que me iba a costar trabajo conseguir tantos engendros.

Tenemos que centrarnos en la imagen y los sonidos de fondo, todavía es demasiado temprano para hacer diálogos.

Mañana seguiremos con más y mejor, y esperamos desayunar sin tener que engullir! (indirecta para el bar ¬¬)

Me encantan los viernes...

Sí, el viernes es mi día de clase favorito, no porque esta próximo el fin de semana (que también es una razón de peso), pero me encantan las clases.

A primera hora hemos tenido teoría de la imagen, donde aprenderemos a analizar las fotografías, de manera técnica.
Hoy debíamos de llevar a clase tres fotos nuestras de las que nos sintieramos orgullosos.

No estaba muy segura de las que escogí, pero al ver que a dos compañeros les han gustado, la verdad es que me ha animado (al menos mis fotos no son malas malas xD)
Creo que necesitamos más horas de esta asignatura pero en fin... Necesitamos tantas cosas (más aseos, taquillas, máquinas, materiales...).

A segunda hora, clase de dibujo.
Me relaja bastante poder dibujar lo que ahora mismo me apetece, pero después del jueves empezaremos a ver el dibujo desde un punto de vista más serio... Y la verdad es que me asusta, porque yo soy de todo menos técnica!

Para finalizar hemos acudido a proyecto, en el laboratorio que más que laboratorio parecía un laberinto negro... (en halloween me lo voy a pasar pipa).
Entramos y parecía que habíamos sido transportados al siglo XX, cosa que no me disgusta! Pero los materiales eran por así decirlo... Algo prehistóricos.
Me ha gustado saber que la escuela donde estudio es la más pionera en las clases de fotografía de toda España (el problema es que como sigan así, se va a quedar obsoleta).

Como siempre el profesor nos ha explicado el proceso, el uso de los líquidos y los ampliadores, haciéndolo bastante ameno, comentando sobre cámaras Lomo, anécdotas de otros años y libros recomendables para leernos (y los ha compartido por email... Benditos libros electrónicos!!).

He tenido que irme un poco antes, pero mis compañeros han podido experimentar con los fotogramas y hacer algunos.
El próximo día empezaremos a construir los nuestros (una serie de 5 relacionados entre si).
Espero poder aprender y no quedarme rezagada, porque la verdad me hubiera gustado ver la magia del momento en el que empieza a revelarse la fotografía... Pero bueno... La próxima vez será!
Buen fin de semana, os dejo fotos del día.

Cámaras de coleccion

Me encantaría encontrar alguna de estas cámaras, el domingo me pasaré por el mercadillo a ver las gangas!

Fotogramas

En clase de proyecto, el profesor nos pidió que el próximo día tuviéramos papel fotosensible para realizar una serie de fotogramas.

Qué es un fotograma?
Mi descripción es la obtención de una especie de fotocopia de los objetos en blanco y negro, (colocando objetos sobre una superficie fotosensible como una película o papel fotográfico y después exponerlos a la luz directa).

Para ello necesitamos material químico de fotografía, un laboratorio con sus herramientas y la oscuridad.

Aún no se de que voy a hacer esa serie de fotogramas, pero lo que se seguro es que mezclare texturas y transparencias.

Mañana tendremos el primer contacto con el laboratorio.
Os dejo ejemplos de fotogramas:

Una hora menos...

En el día de hoy hemos tenido clase de dibujo.
Como somos muy habladores la profesora se ha mosqueado bastante.. Quiere separarnos, pero es que nosotros no discriminamos jaja.

Ya lo tengo casi acabado, aun me queda dibujarlo y darle un "toque fotográfico". 

El trabajo debe describir como somos y la verdad es que tengo ganas de ver el de los compañeros.

Siguiente hora con historia de la fotografía, hora en la que hemos tenido a un albañil aporreando el pico como si le fuera la vida en ello. 

Llega el recreo, buscamos sitio en un bar que se llama La monalisa (tiene una maceta menos como detalle informativo).
La verdad es que esta bien porque por 1,50€ tienes un chupito de naranja, tostada y café.

Nos hemos levantado a nuestra hora, como buenos y aplicados alumnos y cual es nuestra sorpresa que la profesora no ha venido... Aprovechamos y salimos a dar un paseo.

Nos dirigimos hacia plaza Trinidad y en el camino hemos encontrado una tienda con artículos de fotografía.
La verdad es que estaba muy bien decorada y la chica ha sido un amor (ha aguantado a 15 locos de la fotografía preguntándole cosas y encargándole el maldito libro descatalogado).

MEDIOS INFORMÁTICOS : MI ENTORNO DE APRENDIZAJE

El primer día de clase de medios de informáticos, el profesor nos expuso un tema nuevo y bastante interesante.
¿Qué es la curva de aprendizaje? ¿Cómo vamos a empezar nuestro viaje por la red?

Esta curva depende del resultado de nuestro proceso de aprendizaje.
Representa el tiempo transcurrido y el número de éxitos alcanzados.

Como el tutor nos explico, al principio cometemos fallos, errores, podemos pensar que es demasiado difícil...incluso rendirse puede ser una opción.
Pero precisamente estas barreras son las que nos encaminan hacia el aprendizaje, obteniendo al final el éxito.

Para aprender necesitamos información valiosa,y para ello, debemos seguir tres pasos:

- BUSCAR -

Uso diariamente Google, su rapidez y eficiencia son generosas.
Encontraremos una amplia gama de información, aunque a veces debemos de investigar (filtros) para encontrar los datos adecuados (a veces los primeros enlaces a los que nos deriva no son los mejores).
Dentro de Google, (el buscador por excelencia), podemos buscar información por medio de :

BLOGGER, WORDPRESS (entradas que suben de diferente temática),

SLIDESHARE (lugar donde se alojan diapositivas, información rápida y fácil de ver)...

TUMBLR, PINTEREST, FLICKR: Aplicaciones con imágenes, podemos categorizarlas, descargarlas, crear tablones, pins...

Si os interesan libros, SCRIBD es una muy buena opción, siempre y cuando sepamos un poco de ingles (para navegar y encontrar información variada hay que lidiar con el idioma).

También soy usuaria de YOUTUBE, VIMEO para buscar contenido multimedia(vídeos, películas, documentales...), ademas su entorno intuitivo es muy fácil de manejar.


Comentar que estas son las herramientas que yo personalmente uso, me parecen útiles e intuitivas.
Muchas personas las conocen, cosa que facilita comunicar y encontrar más variedad, ya que considero que a cuantas más personas alcance la aplicación, más datos obtendremos.

- FILTRAR -

Descartar información poco fiable, que no nos sirva, resumir contenido, anotar...
Para buscar algo en concreto uso filtros, usando palabras clave, que nos ayudarán a eliminar datos que nos "sobran", como por ejemplo: news, image, links...

-CATEGORIZAR-

Ordenar nuestros datos, en carpetas y listas. Podemos organizar vídeos, imágenes, documentos, grupos de personas, de trabajo...

Yo uso las siguientes herramientas, aunque aun me queda aprender mucho sobre ellas, me ayudan a categorizar en carpetas enlaces, noticias, imágenes, o texto que me parece interesante y quiero guardar en algún sitio de manera organizada:

FEEDLY

DIIGO

Ambas nos ayudan a guardar enlaces que nos interesen y categorizarlos, una vez eliminados los que no son fiables o no nos interesan.
Son como un grupo de "secretarios personales" que gestionan nuestra información para facilitarnos la tarea.

Teniendo en cuenta que en estos estudios necesitamos saber de las ultimas noticias, avances, proyectos más innovadores...Estas aplicaciones nos van a facilitar la tarea, con solo acceder a ellos.

DIIGO además tiene la funcionalidad de poder subrayar, guardar imágenes o incluso añadir notas (algo que nos ayudará a simplificar nuestros datos).



Os dejo dos vídeos donde os explican como usarlos de manera eficaz:

https://www.youtube.com/watch?v=NvrEoKK6lBs

https://www.youtube.com/watch?v=BFtk_3W8ixc

Para finalizar la entrada, comentar que el punto final más importante (desde mi punto de vista personal) es usar todo esto para aprender y COMPARTIR.

Al compartir información útil, conseguimos una mayor diversidad de datos, quizás algo que no nos parecía interesante, nos puede parecer útil después de su filtrado y gracias a esto podemos construir entre todos un entorno de aprendizaje que nos guste, por su fiabilidad y sencillez.

Para compartir mis datos con mis vínculos sociales,uso muchas herramientas, entornos como Facebook, Twitter, Blogger, Flickr, Tumblr, todas las herramientas que nos proporciona Google (Gmail, Drive, Youtube...), Dropbox.

Lo más importante es aprender y disfrutar, y para ello, las herramientas son indispensables.

Corriendo por Granada

A primera hora hemos tenido clase de Historia de la fotografía  algo que me encanta, aunque sólo ha sido un primer contacto con el temario y debemos de elegir si queremos un trabajo o examen final.

Después clase de técnica, hemos salido a continuar con los bocetos, corriendo de un lado para otro, dibujando bajo presión y mirando el reloj.
Tengo ya algunos bocetos y de ellos tendremos que hacer un plano general y primer plano.
La profesora comento que necesitaríamos un andamio, una escalera... Un todoterreno... Espero que haya sido una sugerencia porque mi presupuesto no llega para tanto xD.

Recreo, un café con croissant y salir disparados a una tienda de fotografía, donde encargaremos el papel y los carretes.
Alguien (no se como) aprovecho para comprar dos kilos de mangos... Vamos, que el recreo lo aprovechamos hasta el último minuto.

Ya tengo los carretes encargados, después subiré información sobre este material.

Empezamos en medios informáticos viendo unas herramientas para filtrar y organizar información, Feedly y diigo.

La verdad es que me parecen un poco complejos, pero como dice nuestro profesor... Aun tenemos que pasar por la curva de aprendizaje o la "J".

Para terminar, nos adentramos en el mundo de Blogger, donde yo ya tengo alguna experiencia, mi opinión personal es que es valioso... Valioso si te lee alguien (aunque sea tu madre).

Acabamos el dia, un poco cansados por ir cargados con tantas cosas: Mochila, portátil, kilos de mangos, libretas y blog de dibujo...

Pasado por agua

Primera clase sería de técnica fotográfica, sabía que nos lloveria. Me puse unos pantalones largos y una chaqueta polar la mar de calentita.

No me pude imaginar viendo ese cielo negro y gris, que a medida que el reloj avanzaba, las temperaturas iban subiendo (así es el tiempo en Granada. O te achicharras o te quedas tieso).

Yo con mi chaqueta bien recia, pasando una "caloh" bestial, me dispuse a salir a la calle en busca de localizaciones para hacer unos bocetos-fotografías, actividad mandada por la profesora.

Corriendo, arriba paseo de los tristes, abajo calle mesones, por medio de la catedral... Yo sofocada y con el sudor a punto de nieve... Y empieza a llover!
Yo con mi bloc de notas, deshaciéndose en mis manos.
Que lastimica..

Por suerte pude huir de la calle y llegar sana y salva a clase... Pero claro, como llovía nos fuimos a casa.
Mala idea.

Debí quedarme en la escuela, porque fue subirme en la moto y empezaron a caer cubetazos de agua (todos encima mio jaja).

Resultado??
Calurosa, con toda la ropa mojada, mi cuaderno hecho un asco y a punto de matarme en la moto.

Así no me extraña que cuando llego a casa, mi perra se quede mirando con mirada de... Pero de qué guerra has salido?!?!

Mamá, quiero una analógica!

Durante la prueba de acceso al módulo de fotografía, escuche con cierta alegría, que en este nuevo plan de estudios 2014/2015, se había eliminado la parte analógica de la fotografía.
Es verdad que me encanta y me parece muy básico aprender o al menos conocer el porque de sus orígenes... Pero lamentablemente los materiales son carisimos, carretes, papel fotosensible... Y Cámara analógica!!

Si, si, de esas que tenias que enrollar el carrete y rezar al señor porque no te saliera la mitad oscuro y la otra mitad blanco.

Mi experiencia con mi única cámara de carrete, fue nefasta.
Fotos negras, carretes perdidos o revelados, uso abusivo del flash... Vamos, un desastre.

Con este acercamiento obligatorio espero empezar de nuevo la relación con lo analógico desde un punto más relajado, pensando en la magia que supone que con una cámara mecánica, podamos obtener fotos con un encanto especial.

Ya he adquirido mi segunda (y no se si única cámara analogica), una Nikon f 50, que está bastante apañada.
O eso pensaba yo.
Cerca de donde vivo, todos los domingos hay un rastro de cosas de segunda mano y para mi sorpresa había cámaras antiguas de carrete, a bastante buen precio y que funcionaban!

Ahora, de pasar a odiar las cámaras compactas manuales, estoy esperando a encontrar una que sea absolutamente mecánica, sin ninguna pila o fuente de energía más que mis dedos.

Espero aprender a tomar fotos a la vieja usanza, para saber el esfuerzo de los predecesores de este arte.